Formación en terapia cognitivo conductual

OBJETIVO GENERAL.- Proporcionar al alumno los conocimientos teóricos y prácticos que le faciliten el manejo y la correcta aplicación de las técnicas cognitivas y conductuales en el tratamiento de los problemas clínicos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.- El egresado, reunirá las siguientes características, conocimientos y habilidades:

  • Conocimiento y dominio del desarrollo de la Terapia cognitivo-conductual.
  • Habilidad para elaborar instrumentos de evaluación y medición de conductas abiertas y encubiertas.
  • Habilidad para diseñar y evaluar programas de tratamiento.
  • Competencia para aplicar la Terapia cognitivo-conductual a los problemas psicológicos contemporáneos.

TEMARIO:

Módulo I: Técnicas de Autocontrol emocional para el tratamiento de las neurosis.

  • Principios básicos y características de la psicoterapia cognitivo conductual.
  • Técnicas derivadas del Condicionamiento Clásico.
  • Terapia aversiva.
  • Desensibilización sistemática.
  • Técnicas derivadas del Condicionamiento Operante para la adquisición de conductas.
  • Para el mantenimiento de conductas
  • Para reducir conductas.
  • Técnicas derivadas del Condicionamiento Vicario (modelado).
  • Técnicas de autocontrol emocional

Módulo II: Evaluación y Diagnóstico Funcional basado en el Análisis Conductual Aplicado.

  • Elaboración y desarrollo de la Historia Clínica y Análisis Funcional Cognitivo Conductual.
  • Instrumentos de evaluación: listas de chequeo conductual, inventarios de ansiedad, depresión, temores, tensión y otros.

Módulo III: Técnicas Cognitivas para el tratamiento de los trastornos de personalidad.

  • Inoculación del stress.
  • Aprendiendo a diferenciar pensamientos razonables y no razonables.
  • La terapia cognitiva del Dr. Aaron Beck.
  • La Terapia Racional Emotiva Conductual del Dr. Albert Ellis. TREC.
  • Aprendiendo a modificar nuestros pensamientos:
    • Reestructuración Cognoscitiva o debate de pensamientos
      Autoinstrucciones de Meichenbaum o control del dialogo interno.
    • Condicionamiento encubierto.
    • Detención del pensamiento.
  • Autorrevelación.
  • Control encubierto.

Módulo IV: Técnicas de intervención en niños y adolescentes.

  • Intervención en niños y adolescentes (entrenamiento en habilidades sociales: asertividad, empatía, resolución de conflictos, toma de decisiones, proactividad y liderazgo).

DIRIGIDO A:

  • Psicólogos y estudiantes de psicología.
  • Psiquiatras y estudiantes de psiquiatría.

METODOLOGÍA:

  • Se realizarán actividades significativas de enseñanza aprendizaje, con la participación activa de los participantes.
  • Con prácticas dirigidas, juegos de roles, ensayos conductuales, ejercicios vivenciales, ejercicios prácticos y feedback continuo, dinámicas y presentación de videos.

MODALIDADES:

  • Semipresencial.
  • 100% virtual.

BENEFICIOS:

  • Se otorgarán certificados de asistencia a los participantes que culminen satisfactoriamente los módulos I, II, III y IV; además de la presentación de una Historia Clínica Cognitiva Conductual.
  • Los participantes que culminen satisfactoriamente los cuatro módulos y que además sustenten un caso clínico con su respectivo programa de tratamiento recibirán certificación de Psicoterapeuta Cognitivo Conductual.
  • Talleres presenciales
  • Acompañamiento virtual permanente
  • Separatas digitales y físicas
  • Textos y manuales digitales
  • Listas de chequeo, inventarios y test psicológicos digitalizados y físicos.
  • Videos.
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