Formación en terapia cognitivo conductual
OBJETIVO GENERAL.- Proporcionar al alumno los conocimientos teóricos y prácticos que le faciliten el manejo y la correcta aplicación de las técnicas cognitivas y conductuales en el tratamiento de los problemas clínicos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.- El egresado, reunirá las siguientes características, conocimientos y habilidades:
- Conocimiento y dominio del desarrollo de la Terapia cognitivo-conductual.
- Habilidad para elaborar instrumentos de evaluación y medición de conductas abiertas y encubiertas.
- Habilidad para diseñar y evaluar programas de tratamiento.
- Competencia para aplicar la Terapia cognitivo-conductual a los problemas psicológicos contemporáneos.
TEMARIO:
Módulo I: Técnicas de Autocontrol emocional para el tratamiento de las neurosis.
- Principios básicos y características de la psicoterapia cognitivo conductual.
- Técnicas derivadas del Condicionamiento Clásico.
- Terapia aversiva.
- Desensibilización sistemática.
- Técnicas derivadas del Condicionamiento Operante para la adquisición de conductas.
- Para el mantenimiento de conductas
- Para reducir conductas.
- Técnicas derivadas del Condicionamiento Vicario (modelado).
- Técnicas de autocontrol emocional
Módulo II: Evaluación y Diagnóstico Funcional basado en el Análisis Conductual Aplicado.
- Elaboración y desarrollo de la Historia Clínica y Análisis Funcional Cognitivo Conductual.
- Instrumentos de evaluación: listas de chequeo conductual, inventarios de ansiedad, depresión, temores, tensión y otros.
Módulo III: Técnicas Cognitivas para el tratamiento de los trastornos de personalidad.
- Inoculación del stress.
- Aprendiendo a diferenciar pensamientos razonables y no razonables.
- La terapia cognitiva del Dr. Aaron Beck.
- La Terapia Racional Emotiva Conductual del Dr. Albert Ellis. TREC.
- Aprendiendo a modificar nuestros pensamientos:
- Reestructuración Cognoscitiva o debate de pensamientos
Autoinstrucciones de Meichenbaum o control del dialogo interno. - Condicionamiento encubierto.
- Detención del pensamiento.
- Reestructuración Cognoscitiva o debate de pensamientos
- Autorrevelación.
- Control encubierto.
Módulo IV: Técnicas de intervención en niños y adolescentes.
- Intervención en niños y adolescentes (entrenamiento en habilidades sociales: asertividad, empatía, resolución de conflictos, toma de decisiones, proactividad y liderazgo).
DIRIGIDO A:
- Psicólogos y estudiantes de psicología.
- Psiquiatras y estudiantes de psiquiatría.
METODOLOGÍA:
- Se realizarán actividades significativas de enseñanza aprendizaje, con la participación activa de los participantes.
- Con prácticas dirigidas, juegos de roles, ensayos conductuales, ejercicios vivenciales, ejercicios prácticos y feedback continuo, dinámicas y presentación de videos.
MODALIDADES:
- Semipresencial.
- 100% virtual.
BENEFICIOS:
- Se otorgarán certificados de asistencia a los participantes que culminen satisfactoriamente los módulos I, II, III y IV; además de la presentación de una Historia Clínica Cognitiva Conductual.
- Los participantes que culminen satisfactoriamente los cuatro módulos y que además sustenten un caso clínico con su respectivo programa de tratamiento recibirán certificación de Psicoterapeuta Cognitivo Conductual.
- Talleres presenciales
- Acompañamiento virtual permanente
- Separatas digitales y físicas
- Textos y manuales digitales
- Listas de chequeo, inventarios y test psicológicos digitalizados y físicos.
- Videos.